Text
Pngaruh Kepemimpinan Demokratis Sekolah, Motivasi Kerja Dan DIsiplin Guru Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros
Suhrah. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros, dibimbing oleh Mashur Razak dan Anshar Daud.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin guru terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros.
Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian survey yang dilakukan pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanranlili Kabupaten Maros pada bulan Agustus 2020. Populasi penelitian adalah guru SDN yang mengajar di Kecamatan Tanralil Kabupaten Maros sebanyak 161 orang yang tersebar pada 20 SDN. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode sampling yakni menggunakan probability sampling dengan teknik Stratified Solvin dan diperoleh sampel sebanyak 65 orang guru.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan demokratis kepala sekolah secara parsial terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros, dengan thitung= 2,079 > ttabel = 1,99 (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja secara parsial terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros, dengan thitung = 6,604 > ttabel = 1,99 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan disiplin guru secara parsial terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros, dengan thitung = 2,115 > ttabel = 1,99 (4) terdapat pengaruh secara simultan kepemimpinan demokratis kepala sekolah, motivasi kerja dan disiplin guru terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros, dimana Fhitung = 42,751 > Ftabel = 2,75. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh koefisien determinasi (R2) sebesar 0,678 atau (67,8%). Hal ini menunjukkan bahwa 67,8% kinerja guru dipengaruhi oleh kepemimpinan demokratis kepala sekolah, motivasi kerja dan disiplin guru. Sedangkan 32,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini.
| TS00280 | 2018 SUH p | Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2018) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi |
| TS00279 | 2018 SUH p | Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2018) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi |
| PT00115 | 2018 SUH p | Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2018) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi |
Tidak tersedia versi lain