Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik, Kompetensi Guru Dan Sarana Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng | Perpustakaan SJARLIS ILJAS Institut Teknologi dan Bisnis NOBEL Indonesia

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik, Kompetensi Guru Dan Sarana Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng

Dewi Astika Purnamasari - Nama Orang;

Dewi Astika Purnamasari 2021. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik, Komptensi Guru dan Sarana Pembelajaran terhadap Minat Belajar Matematika Siswa di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng, dibimbing oleh Syarifuddin dan Muhammad Hidayat.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh pembelajaran matematika realistik, kompetensi guru dan sarana pembelajaran secara parsial terhadap minat belajar matematika siswa di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng (2) menganalisis pengaruh pembelajaran matematika realistik, kompetensi guru dan sarana pembelajaran secara simultan terhadap minat belajar matematika siswa di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng (3) menganalisis variabel yang paling dominan mempengaruhi minat belajar matematika siswa di Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng.
Penelitian ini dilaksanakan pada Gugus SD Inpres Lonrong Kecamatan Eremerasa Kabupaten Bantaeng. Data penelitian diperoleh melalui survei pada semua guru yang berada di Gugus SD Inpres Lonrong Kecamatan Eremerasa Kabupaten Bantaeng, yaitu berjumlah 42 orang. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan skala Likert yang dibagikan kepada seluruh responden penelitian. Analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan perangkat lunak SPSS 26.
Hasil penelitian ini diketahui bahwa (1) kompetensi guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Matematika Siswa pada Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng, sedangkan pembelajaran matematika realistik dan sarana pembelajaran tidak berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Matematika Siswa pada Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng (2) secara simultan menunjukkan bahwa variabel pembelajaran matematika realistik, kompetensi guru dan sarana pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Matematika Siswa pada Gugus SD Inpres Lonrong Kabupaten Bantaeng (3) variabel yang paling dominan berpengaruh terhadap Minat Belajar Matematika Siswa (Y) dari ketiga variable independen yaitu kompetensi guru.

Ketersediaan

TS01656 2019 DEW p Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2019) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 2019 DEW p
Penerbit: Makassar : PPS Nobel Indonesia., 2021
Deskripsi Fisik: xv, 83 hlm.; 29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2019
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kompetensi Guru
sarana pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dewi Astika Purnamasari

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar