No image available for this title

Text

Pengaruh Pembelajaran Daring, Kurikulum K13 Dan Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa UPT. SDI No. 58 Kepulauan Selayar

2 Ranti Dg Tabunga. 2021. Pengaruh Pembelajaran Daring, Kurikulum K13 dan Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa SDI No 58 Kepulauan Selayar, dibimbing oleh Mashur Razak dan Muh. Said
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran daring, kurikulum K13 dan peran orang tua terhadap hasil belajar siswa SDI No 58 Kepulauan Selayar
Metode yang digunakan berupa metode survei melalui penyebaran kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 54 responden, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Metode analisis data yang digunakan adalah uji instrumen penelitian, uji asumsi klasik, regresi linier berganda, uji t, uji F dan uji koefisien determinasi
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Pembelajaran daring berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. (2) Kurikulum K13 berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. (3) Peran orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. (4) Pembelajaran daring, kurikulum K13 dan peran orang tua secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dan (5) Peran orang tua berpengaruh dominan terhadap hasil belajar siswa

Ketersediaan
TS013062018 RAN pPerpustakaan Sjarlis Iljas (R-2018)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi
TS013052018 RAN pPerpustakaan Sjarlis Iljas (R-2018)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
2018 RAN p
Penerbit
Makassar : PPS Nobel Indonesia.,
Deskripsi Fisik
xiv, 102 hlm.; 29 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2018
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran Daring
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar