Pengaruh Status Sosial Ekonomi, Fasilitas Belajar Di Rumah, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantungkeke Kabupaten Bantaeng | Perpustakaan SJARLIS ILJAS Institut Teknologi dan Bisnis NOBEL Indonesia

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh Status Sosial Ekonomi, Fasilitas Belajar Di Rumah, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantungkeke Kabupaten Bantaeng

Nursamsi - Nama Orang;

Nursamsi, 2021. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orangtua, Fasilitas Belajar di Rumah, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng. (Dibimbing oleh H. Mashur Razak dan Hj. Fatmasari).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis : Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orangtua, Fasilitas Belajar di Rumah, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng.
Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Waktu penelitian dilakukan mulai bulan Mei sampai Juni 2020. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng yang berjumlah 209 orang. Sampel penelitian ini adalah kelas V dengan jumlah 27 orang dan kelas VI dengan jumlah 29 orang.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :1) Terdapat pengaruh positif Status Sosial Ekonomi Orangtua terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas V dan VI SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng. 2) Terdapat pengaruh positif Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas V dan VI SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng . 3) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas V dan VI SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng. 4) Terdapat pengaruh positif Status Sosial Ekonomi Orangtua, Fasilitas Belajar di Rumah, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V dan VI SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng.. Hal ini berarti secara simultan variabel independen (Status Sosial Ekonomi Orangtua, Fasilitas Belajar di Rumah, dan Motivasi Belajar) Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Kelas V dan VI SD Inpres Kampung Beru Kecamatan Gantarangkeke Kabupaten Bantaeng.

Ketersediaan

TS00987	2019 NUR p	Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2019)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi
TS00988	2019 NUR p	Perpustakaan Sjarlis Iljas (R-2019)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Referensi

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 2019 NUR p
Penerbit: Makassar : PPS Nobel Indonesia., 2021
Deskripsi Fisik: xvi, 98 hlm.; 29 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Prestasi Belajar
Motivasi Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Nursamsi

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar